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Lehrerbücherei Grundschule
Njemački
56 b
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Meki uvez
9.07
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Informationen zum Titel: §§Vielzahl an Übungen§Konkrete Lösungsvorschläge im Anhang§Beispiele für einen Förderplan§Definitionen und Fragestellungen in separaten Boxen §§Zielgruppe§§Das Buch richtet sich an Grundschullehrer/innen.§§Konkrete Lösungen bei "Problemkindern"§§Sascha ist aggressiv, Petra gibt schnell auf, Dennis kann sich nicht konzentrieren, Servet läuft ständig rum: Kinder mit solchen Schwierigkeiten gibt es in fast allen Grundschulklassen. Umgang mit "schwierigen" Kindern§gibt Ihnen Vorschläge für die diagnostische Arbeit und stellt detailliert Förderpläne sowie Handlungskonzepte für solche Verhaltensauffälligkeiten vor. Dabei geht es nicht um Patentrezepte, sondern um realistische Schritte, die Ihr eigenes Wahrnehmungs- und Handlungsrepertoire erweitern können. Informativ, pädagogisch engagiert, aktuell - folgende Bereiche thematisiert das Buch:§§Ich vermute Störungen von Wahrnehmung und Motorik§Ich brauche einen Förderplan§Ich gleiche spezifische Entwicklungsrückstände aus§Ich suche Hilfe §
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