Selbstbestimmung und Anerkennung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt

Das Buch richtet sich grundlegend an Professionelle der Paedagogik mit dem Ziel, sexuelle und geschlechtliche§Vielfalt staerker ins Bewusstsein paedagogischer Kontexte zu ruecken. Als spezifische§Zielgruppe werden somit Personen angesprochen, die im Bildungsbereich taetig sind, wie§bspw. schulische Lehrkraefte, sozialpaedagogische Fachkraefte, Mitarbeitende in der Erwachsenenbildung,§in Nichtregierungsorganisationen wie auch in der Seniorenarbeit. Die Evaluationsstudie,§die dieser Herausgabe vorangeht, weist auf ein Interesse und eine Bereitschaft hin, das Thema in§der paedagogischen Praxis aufzugreifen und zu bearbeiten, macht aber zugleich gravierende§Schwierigkeiten hierbei deutlich. Die im Fachbuch praesentierten Bildungsbausteine und Anwendungsvorschlaege§sind als Respons auf diesen Befund zu verstehen und einhergehend damit als§Hilfestellung fuer Praktiker_innen gedacht.§Zu der Zielgruppe der Professionellen der Paedagogik werden zudem Personen, die paedagogische§Fachkraefte im Kontext von Fortbildung und Ausbildung qualifizieren (Ausbilder_innen, Wissenschaftler_§innen), gezaehlt. So erfordert das Thema der sexuellen und geschlechtlichen Vielfalt§eine erhoehte Sensibilitaet seitens der paedagogischen Fachkräfte, womit es ein relevantes Thema§der Professionalisierung von Pädagog_innen darstellt. Hierzu will das Fachbuch Anregungen bieten.