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Os desdobramentos do SARESP na avaliacao interna e no curriculo
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Este livro é o resultado da pesquisa que faz parte da linha currículo, cultura e práticas escolares tem como objetivo analisar os resultados do SARESP - Sistema de Avaliaçăo de Rendimento Escolar do Estado de Săo Paulo, no componente curricular de Matemática no Ensino Fundamental de uma Escola Estadual, no interior de Săo Paulo. Procura acompanhar duas turmas de alunos, no período entre 2004 e 2008, tendo em vista identificar o rendimento escolar dos alunos, obtidos por meio da avaliaçăo interna e do SARESP, comparando os resultados da escola no panorama regional e estadual. Neste contexto procuramos identificar se o SARESP provoca mudanças na avaliaçăo interna, na prática curricular e como os professores concebem a relaçăo entre avaliaçăo interna e externa. Como resultados concluímos que as turmas de alunos analisadas tiveram no período pesquisado um rendimento escolar acima da média percentual estadual e regional. Comparando-se a avaliaçăo externa e interna percebemos defasagens e identificamos indícios de que o SARESP modifica a prática curricular e também as práticas avaliativas internas.
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