Moderne Kryptographie in der Sekundarstufe

Geheimschriften faszinieren Jeden - besonders §Jugendliche.§Diese Motivation macht sich der Autor bei der §Entwicklung eines Unterrichtsprojekts zum Thema §Kryptologie gezielt zu Nutze.§Die Arbeit schildert ein hochgradig innovatives §Unterrichtsprojekt. Mit diesem Projekt kommt der §Autor der immer wieder geäusserten Forderung nach §Lebensnähe des Mathematikunterrichts entgegen.§Eine Fülle von klassischen und modernen Codierungs- §und Verschlüsselungsverfahren werden schülernah §entwickelt.§Sehr motivierend ist der lebensnahe, historisch §orientierte Zugang. Von Atbasch über Skytale, Cäsar- §und Vigenere-Chiffrierung führt der Weg bis in die§Gefilde moderner public key - Systeme, ohne die §weder sichere elektronische Kommunikation, noch §Internetbasierter Handel möglich wären.§Ganz nebenbei lernen die Schüler viel Nützliches §über Primzahlen und Häufigkeiten. Der Computer und §die mit ihm verbundenen Codierungstechnik werden als §zentrale Werkzeuge der modernen Kommunikation §thematisiert - und damit ist dies auch ein wichtiger §Beitrag zu einer informationstechnischen §Grundbildung im besten Sinne.§(Thomas Borys und Jochen Ziegenbalg, Karlsruhe)