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La recherche d'équilibre entre le prendre soin de soi et le prendre soin des autres s'inscrit dans une perspective holistique, nourrie de l'éveil et le développement d'une attention consciente au vécu existentiel et professionnel de l'accompagnant- chercheur. Ŕ l'écoute attentionné du «sensible» et, dans un mouvement réciproque d'échanges des perceptions des réalités propres entre collčgues, entre l'accompagnant, l'enfant, sa famille et les milieux, un entre-nous s'ouvre: une relation d'ętres naît. Cette recherche-formation, en passant par une démarche expérientielle et compréhensive, se veut une voie de passage pour l'accompagnant, voire un espace réflexif pour tout intervenant ou institution désirant orienter l'accompagnement vers une plus grande humanisation du prendre soin de soi tout en prenant soin des autres. Cette démarche pourrait-elle garantir ŕ chaque professionnel un accompagnement et un soutien continus qui promeuvent la prévention et le maintien d'une qualité de vie et de santé au travail? Ŕ expérimenter!!!