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Geschichte im Internet
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Das neue Massenmedium Internet vermittelt auch Geschichte. Angebote und Nutzungen sind regelfrei und oft verwirrend, nehmen aber immer mehr Raum und Zeit ein. Engagierter Geschichtsunterricht sollte deshalb Schülerinnen und Schüler zu einem kritisch-reflektierten Umgang mit Geschichte im Word Wide Web befähigen. Es geht vor allem um die Befähigung zur Überprüfung, Einordnung und Bewertung historischer Angebote unterschiedlichster Qualität. Kompetenzorientierter Unterricht wird neben Bewährtem auch neue Methoden integrieren.§Der erste Teil des Bandes behandelt das Themenfeld Geschichtsunterricht und Medienkompetenz aus fachdidaktischer Perspektive. Im zweiten Abschnitt bieten Autor und Autorin eine Einordnung des Internets als geschichtskulturelles Phänomen. Der Praxisteil findet über die didaktische Analyse zu kompetenzerweiternden Methoden. Materialien, Adressen, Orientierungen und Kopiervorlagen ermöglichen den Praxiseinsatz.
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