Géoparcs et éducation ? l'environnement : Une (dé)construction dialectique

On peut en déduire que le concept de Géoparc permet une systématisation et une compilation de segments dont les activités tendent à exister, fonctionner et se développer sous une forme autonome et parallèle. Créé par le Réseau européen des géoparcs en 2000, il a été placé sous les auspices de l'UNESCO en 2004 et en 2015, avec la désignation officielle de Géoparcs mondiaux de l'UNESCO, il a été intégré au Programme international des géosciences et des géoparcs et est devenu officiel à l'UNESCO. À cette fin, il vise à formaliser et à sceller la concession du titre de Géoparcs à travers des lignes directrices dont les résultats passent par plusieurs domaines de connaissance, tels que la géologie, la biologie, le tourisme, l'économie et l'histoire. C'est là qu'il est nécessaire de construire une Education Environnementale qui permette l'installation et la création d'un espace géographique, dont le potentiel est de capturer des matérialités et des subjectivités par lesquelles les individus et les communautés locales se reconnaissent comme la colonne vertébrale et le centre de projets ou de programmes qui encouragent une Conscience Ecologique, permettant une Conscience Environnementale.