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Formacao de professores para docencia online
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O grande aumento das políticas públicas em favor da oferta de educaçăo online, e a fragilidade na mediaçăo docente desta modalidade motivaram esta pesquisa. Para obter os resultados apresentados foram analisadas as interaçőes entre cursistas e desses com os tutores em um curso de formaçăo online. A metodologia utilizada na pesquisa foi a etnografia digital e como referencial teórico utilizamos dois eixos temáticos: a) recursos de comunicaçăo e seus desdobramentos em educaçăo via web; e b) saberes para a mediaçăo docente na educaçăo online. Foram analisadas as postagens nos fóruns, chats e wikis, as ementas do curso, além das respostas a um questionário aplicado online. A análise dos dados revelou que quando os alunos foram incentivados a interagir com os colegas e tutores, eles utilizaram os espaços de cocriaçăo para compartilhar e construir seus conhecimentos de forma bidirecional.
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