Evaluar : cómo aprenden los estudiantes el proceso de valoración

Evaluar es una operación de la mente que se manifiestaindependientemente de toda intencionalidad formativa. La evaluaciónaparece como un acontecimiento en cierto modo inevitable y necesario,dado que nuestra naturaleza limitada nos obliga a decidir sobre elvalor de todo aquello que nos rodea. Por tanto, el hecho de evaluar,antes de ser una acción mental, es una experiencia. Este libro estudia la operación mental de evaluar, observándola a través de la lente dediferentes teorías y epistemologías, cada una de las cuales presentasus puntos fuertes y sus debilidades, para después aplicar todo elloal contexto educativo y a sus implicaciones en los estudiantes y en el proceso de aprendizaje. Las experiencias educativas que presentaconstituyen un ejemplo de cómo estimular intencionadamente laproducción y la formación de actos de evaluación en los estudiantes,dentro y a través de la didáctica de las distintas disciplinas, paraeducar en un uso consciente de la evaluación que tenga muy en cuentasus procesos, su metodología y sus efectos. Colección DIDÁCTICA PARAOPERACIONES MENTALES: Hay momentos en la cultura en los que resultaesencial cambiar de perspectiva, porque la existente no ayuda a lacomprensión ni al desarrollo. Éste es el objetivo de la presenteColección: comenzar a contemplar el objeto desde el punto de vista dela mente y de sus operaciones, identificando las que sonfundamentales, para entender el impacto que pueden generar para elsignificado. Dicha orientación didáctica incentiva los dinamismosconscientes del aprendizaje con el objetivo final de construir un?sistema de aprendizajes?, actualmente esencial para toda la formación docente.