Diversidad y Escuela

El contenido del libro responde a una investigación llevada a cabo por algunos Miembros del Grupo de Investigación HUM-742 D.E.Di.C.A. que se presentó como Proyecto de Investigación y contó con la Financiación del Vicerrectorado de Investigación y Tercer Ciclo de la Universidad de Granada. Ha sido articulado en cuatro bloques: Introducción, Diferencias Culturales y Atención a la Diversidad en la Escuela, Desarrollo de la Socialización mediante Actividades de Educación Artística y Referencias Bibliográficas. La muestra con la que trabajamos la constituyen un total de 314 entrevistas, realizadas en 13 centros de titularidad pública, habiendo realizado entrevistas en centros de Educación Primaria y de Secundaria. De esas 314 entrevistas, 4 no se adecúan a las respuestas esperadas, por lo que en el Estudio Empírico realizado se alude al universo de 310; de ellas 202 han sido realizadas en centros urbanos y 112 en centros rurales. Este trabajo ha tenido como un objetivo prioritario el conocer y comprender cómo trabajar en las aulas las diferencias culturales y cómo es posible realizar la atención a la diversidad en ellas existente por parte de los diferentes colectivos implicados.