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autoadvocacia e a educacao sociocomunitaria
Portugalski
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Além de seu viés teórico, o presente trabalho procura demonstrar as dificuldades que os educadores que optam pela pedagogia freireana como norte político de açăo, especialmente aqueles que trabalham com pessoas oprimidas pela ideologia neoliberal, tęm para reconhecer a sua parte opressora, estar dispostos e terem coragem de mudar a si próprios para que torne-se possível, entăo, compreenderem as finalidades e as bases libertadoras de Paulo Freire. A autoadvocacia no presente estudo é entendida como uma açăo crítica, organizada e consciente de uma pessoa ou de um grupo de pessoas, em seu próprio nome, sem a intervençăo de terceiros, na luta pela efetivaçăo de seus direitos e na conquista de novas demandas, visando colaborar para o rompimento do ciclo de miséria e opressăo em que vivem, por meio da devoluçăo de sua palavra, da sua efetiva participaçăo em todas as esferas da sociedade, formando a sua autonomia, responsabilidade e independęncia.
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